|
Wpisz poprawny przedrostek aby utworzy? przeczenia do podanych przymiotników.
|
 |
S?ownictwo ogólne:
przymiotniki |
 |
|
|
|
Wstaw poprawny przedrostek aby utworzy? przeczenia do podanych s?ów. Przyk?ad poka?e Ci jak tworzy? nowe s?owa.
|
 |
S?ownictwo ogólne:
s?owotwórstwo |
|
|
|
|
Utwórz rzeczowniki osobowe od tych s?ów. Przyk?ad poka?e Ci jak tworzy? nowe s?owa.
|
|
S?ownictwo ogólne:
s?owotwórstwo |
|
|
|
|
Dodaj przyrostek do podanych s?ów aby utworzy? rzeczowniki abstrakcyjne. Przyk?ad poka?e Ci jak tworzy? nowe s?owa.
|
|
S?ownictwo ogólne:
s?owotwórstwo |
|
|
|
|
Dodaj przyrostek do podanych s?ów aby utworzy? rzeczowniki osobowe. Przyk?ad poka?e Ci jak tworzy? nowe s?owa.
|
|
S?ownictwo ogólne:
s?owotwórstwo |
|
|
|
|
Dodaj przyrostek do podanych s?ów aby utworzy? rzeczowniki osobowe. Przyk?ad poka?e Ci jak tworzy? nowe s?owa.
|
|
S?ownictwo ogólne:
s?owotwórstwo |
|
|
|
|
Dodaj przyrostek do podanych s?ów aby utworzy? rzeczowniki osobowe. Przyk?ad poka?e Ci jak tworzy? nowe s?owa.
|
|
S?ownictwo ogólne:
s?owotwórstwo |
|
|
|
|
Dodaj przyrostek do podanych s?ów aby utworzy? rzeczowniki osobowe. Przyk?ad poka?e Ci jak tworzy? nowe s?owa.
|
|
S?ownictwo ogólne:
s?owotwórstwo |
|
|
|
|
Wybierz najlepsze s?owa aby uzupe?ni? powiedzenia zwi?zane z prac?.
|
 |
S?ownictwo ogólne:
praca |
 |
|
|
|
Popraw podane powiedzenia angielskie zwi?zane z prac?.
|
|
S?ownictwo ogólne:
praca |
 |
|
|
|
Wstaw podane s?owa aby utworzy? powiedzenia angielskie zwi?zane z prac?.
|
|
S?ownictwo ogólne:
praca |
 |
|
|
|
Wybierz najlepsze zako?czenie aby uzupe?ni? podane powiedzenia angielskie zwi?zane z prac?.
|
 |
S?ownictwo ogólne:
praca |
|
|
|
|
Zamie? niepoprawne s?owa w podanych powiedzeniach angielskich zwi?zanych z prac?.
|
 |
S?ownictwo ogólne:
praca |
|
|
|
|
Wstaw podane s?owa aby utworzy? powiedzenia angielskie zwi?zane z prac?.
|
|
S?ownictwo ogólne:
praca |
|
|
|
|
Wybierz w?a?ciwy przyimek aby utworzy? czasowniki z?o?one (phrasal verbs) - j?zyk biznesu.
|
|
S?ownictwo Business English:
idiomy w j?zyku biznesu |
|
|
|
